2015_RVBAGSO_00064 - Secundair onderwijs - Conceptnota: mogelijkheid tot samenwerking tussen Koninklijke Balletschool Antwerpen en de! Kunsthumaniora - Goedkeuring

De Raad Van Bestuur is bevoegd voor fundamentele beslissingen: aangaan van structurele samenwerkingsverbanden met derden (andere overheden, inrichters van onderwijs, vereniging) waarbij globale afspraken worden gemaakt.

Reeds in het schooljaar 2012-2013 heeft het stedelijk secundair onderwijs de eerste stappen ondernomen om bepaalde structuren in de divisie te hertekenen. Op deze manier wil de divisie een krachtig antwoord formuleren op (i) de ambities in het bestuursakkoord 2013-2018, (ii) de ambities van het stedelijk secundair onderwijs - goedgekeurd door de raad van bestuur op 22/11/2013, (iii) de opmerkingen geformuleerd in de doorlichtingsverslagen van scholengemeenschap noord.

 De inhoud van deze samenwerking is een gevolg van deze hertekening:

• Samenwerking van de Koninklijke Balletschool Antwerpen van het Autonoom Gemeentebedrijf Stedelijk Onderwijs (AG/SO) en de! Kunsthumaniora van het Gemeenschapsonderwijs (GO!) voor de oprichting van één danscentrum voor zowel klassieke als hedendaagse dans in Vlaanderen.
• Versterking van de danscomponent in Vlaanderen door co-creatie.

De doelstellingen van de samenwerking zijn de volgende:

• De KH en KBA bundelen hun krachten om Antwerpen op de kaart te zetten als een ‘center of excellence’ voor dansopleidingen: een centrum met zowel lokale, regionale als internationale uitstraling en aantrekkingskracht voor zowel leerlingen als lesgevers.
• Door deze samenwerking kunnen beide scholen samen rekruteren, gezamenlijk audities inrichten en leerlingen in de eerste graad laten proeven van ‘modern’/‘klassiek’ (geen definitieve keuze) om zo te komen tot een betere keuze (talenten aanspreken).
• Een krachtige, professionele, kwaliteitsvolle en wervelende leeromgeving creëren met optimaal gebruik van infrastructuur.
• Doorstroom naar een verdere professionele opleiding of uitstroom naar het beroepenveld en naar andere opleidingen staan daarbij centraal.
• Opleiding kan leiden tot finaliteit (arbeidsmarkt: choreograaf – danser), maar directe aansluiting tot de arbeidsmarkt is eerder beperkt (ervaring). Qua doorstroming worden er in het KSO 7^de jaren ingericht als voorbereidend jaar op het hoger onderwijs. In het KSO bereiden deze jaren voor op de artistieke toelatingsproeven van het hoger onderwijs. Sommige studierichtingen worden in geen enkele school ingericht. Dit kan jaarlijks wijzigen.

Nvt

Na bespreking met GO! werden volgende aanpassingen aan de conceptnota gedaan:

• Het document werd cfr huisstijlen van beide partijen aangepast.
• Bij punt 4.2 Doorstroming basisonderwijs-secundair onderwijs heeft GO! ook zijn scholen bijgevoegd zien, onderstaande paragraaf werd toegevoegd:
• In de Parkschool Ieperman die op dezelfde campus ligt als de afdeling Hedendaagse Dans  van de! Kunsthumaniora kunnen de leerlingen van 5 en 6 kiezen voor een lesuur Dans en een lesuur LO ipv 2 lesuren LO. De les dans wordt gegeven door een leerkracht van de dansafdeling en is een voorbereiding op de bewegingsleer van de eerste graad secundair.
• Bij punt 4.3 Doorstroming Basisonderwijs – Deeltijds Kunstonderwijs wilde GO! ook zijn scholen bijgevoegd zien, onderstaande paragraaf werd toegevoegd:
• Er is een structurele samenwerking tussen het DKO van Ma’go en verschillende basisscholen van het GO! (Het Avontuur en De Kring in Berchem, Ka’do in Antwerpen-Zuid, de Schakel en de Pluim in Hoboken). Ma’go organiseert in de lokalen van de basisschool en aansluitend op de schooltijd danslessen. Dansinitiatie voor het eerste en tweede leerjaar en lagere graad dans voor leerlingen van tweede en derde graad. Ook dansschool Arlequino is betrokken bij deze samenwerking.
• Bij punt 6: tijdspad 2015-2016 werd er één punt toegevoegd - pijl 7: Junior Compagnie.