2015_RVBAGSO_00055 - Secundair Onderwijs - Progressieve afbouw Bouw/Ruwbouw (BSO) aan de hand van de 9 indicatoren herverkaveling in het Stedelijk Lyceum Zuid - Goedkeuring

Volgens de bevoegdheden binnen het Autonoom Gemeentebedrijf Stedelijk Onderwijs Antwerpen is de Raad Van Bestuur bevoegd voor beslissingen met betrekking tot het studieaanbod.

Reeds in het schooljaar 2012-2013 heeft het stedelijk secundair onderwijs de eerste stappen ondernomen om bepaalde structuren in de divisie te hertekenen. Op deze manier wil de divisie een krachtig antwoord formuleren op (i) de ambities in het bestuursakkoord 2013-2018, (ii) de ambities van het stedelijk secundair onderwijs - goedgekeurd door de raad van bestuur op 22/11/2013, (iii) de opmerkingen geformuleerd in de doorlichtingsverslagen van scholengemeenschap noord. Uitvoerig onderzoek op basis van negen indicatoren leidt tot gedragen dossiers binnen de divisie secundair onderwijs.

De belangrijkste argumenten die pleiten voor deze afbouwoperatie worden hier samenvattend opgesomd:

• De schoolinterne doorstroom van BVL (Nijverheid) naar de studierichting Bouw (3^de middelbaar) is nihil: gemiddeld 3 leerlingen/tweejaarlijks (1.5 leerling/jaar).
• De schoolexterne doorstroom komt hoofdzakelijk uit Buitengewoon Lager Onderwijs (BuLO).
• De studiekeuze voor Bouw/Ruwbouw is voor het leeuwendeel van de leerlingen een negatieve studiekeuze: ze kiezen voor deze richting omdat een andere richting volzet is.  Merendeel van deze leerlingen verdwijnt tijdens of na het eerste jaar (hoog % dropouts: 48%, hiervan komt wel nog een significant deel in vangnetten (elders) terecht).
• De ongemotiveerde leerlingen zorgen voor een verloop van praktijkleerkrachten.
• Initiatieven om de studierichting een beter aanzien te geven en aantrekkelijker te maken voor potentiële leerlingen (project ‘oefenhuizen’), bereikten hun doel niet. De investering in de oefenhuizen bedroeg de laatste 3 schooljaren €75.000,-.
• Hoge kost van de opleiding aan middelen: Deze afdeling kost veel aan verbruiksgoederen omdat er weinig kan worden herbruikt. De machines en gereedschappen worden ook zéér intens gebruikt, wat leidt tot snellere slijtage en vervanging ervan.
• Hoge kost van de opleiding aan ULK: Door het opleidingsgebied Bouw/Ruwbouw af te bouwen op Stedelijk Lyceum Zuid is een besparing van 50 ULK mogelijk. Een investering die nogal hoog lag/ligt voor 26 leerlingen. Deze uren zullen geïnvesteerd worden in het 7^de specialisatiejaar Auto-elektriciteit en Carrosserie. Tevens zal er een teruggave zijn aan de scholengemeenschap (Stedelijk Lyceum).

• Ambities secundair onderwijs in het bestuursakkoord 2013-2018
• Ambities van het Stedelijk secundair onderwijs - goedgekeurd door de Raad Van Bestuur op 22/11/2013.
• SO61: programmatie, overheveling en afbouw in het voltijds gewoon secundair onderwijs:

5. Afbouw van structuuronderdelen.

5.1. Omschrijving.

Afbouw van een structuuronderdeel is de opheffing ervan zonder enige directe impact op het overige studieaanbod van de school.

De afbouw wordt door de overheid niet opgelegd, tenzij het schoolbestuur in het kader van de verplichte keuze tussen fusie en afbouw - als antwoord op het niet bereiken van de toepasbare rationalisatienorm - beslist om de betrokken school geheel of gedeeltelijk (= steeds één of meer volledige graden) op te heffen.

Gelet op de noodzakelijke rechtsbescherming van de leerling, kan de afbouw van een structuuronderdeel per graad slechts progressief, leerjaar na leerjaar, verlopen, beginnend met het eerste leerjaar van de betrokken graad.

Indien een structuuronderdeel dat zich over verschillende leerjaren van een bepaalde graad uitstrekt gedurende twee aaneensluitende schooljaren niet wordt georganiseerd in het eerste leerjaar van die graad, dan wordt dit structuuronderdeel geacht in afbouw te zijn; dit betekent dat het daaropvolgend (derde) schooljaar het tweede leerjaar van het betrokken structuuronderdeel en graad niet mag worden ingericht, tenzij het structuuronderdeel via programmatie wordt heropgestart gelijktijdig in de verschillende leerjaren.

5.2. Voorwaarden.

Formele voorwaarden worden niet gesteld. Voor zover de school tot een scholengemeenschap behoort, mag wel worden verwacht dat de expliciete intentie van een schoolbestuur om tot afbouw van een structuuronderdeel over te gaan in overeenstemming is met de afspraken die binnen de scholengemeenschap zijn gemaakt.

5.3. Administratieve procedure.

Er hoeft geen melding van afbouw te worden ingestuurd.