2014_CBS_11340 - Onderwijsbeleid. Project Beeldbank Onderwijs - Opdracht Ritmo Art - Goedkeuring

De stad komt tussen in de kosten verbonden aan het project ten belope van 32.771,39 EUR.

De totaalprijs omvat alle kosten verbonden aan het afleveren van de gevraagde output en is inclusief btw, huur van materiaal, verplaatsingsonkosten, personeelsonkosten voor de afname en het filmen van de getuigenissen, montage en verzekering.

De totaalprijs wordt opgesplitst in 11.937,96 EUR voor inclusie en 20.833,43 EUR voor kosten aanmaak van de Beeldbank Onderwijs - Algemeen.

Artikel 57 §3,4° van het Gemeentedecreet van 15 juli 2005 stelt dat het college van burgemeester en schepenen bevoegd is voor het voeren van de gunningsprocedure, de gunning en de uitvoering van overheidsopdrachten.

Onderwijsbeleid van de stad Antwerpen (AOB) is een netwerkorganisatie met als missie dat alle Antwerpse leerlingen de kans krijgen en grijpen om een diploma of een kwalificatie te behalen die leidt tot brede persoonsvorming en tot aansluiting op de arbeidsmarkt en/of het hoger onderwijs. Dit project ‘Beeldbank Onderwijs’ kadert binnen deze brede doelstelling en heeft betrekking op alle verschillende initiatieven die AOB hierrond opzet: beter omgaan met diversiteit en armoede in een grootstad, problematiseren van zittenblijven, tegengaan van spijbelen, ouderbetrokkenheid, inclusie, enzovoort.

Het thema inclusie neemt hier een belangrijke plaats in, omdat dit thema door AOB en haar partners als jaarprioriteit naar voor geschoven werd. Een beeldbank specifiek rond het thema inclusie krijgt bijgevolg een prominente plaats binnen het algemene project ‘Beeldbank Onderwijs’. AOB heeft een breed netwerk aan partners samengebracht en gemobiliseerd met als engagement gezamenlijk een sterker inclusief Antwerps onderwijs te realiseren. De urgentie van dit thema kadert in het decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (= M-decreet). Het treedt in werking vanaf 1 september 2015. Schoolteams en begeleiders zullen met nieuwe eisen te maken krijgen. De begeleiding van AOB is erop voorzien ook binnen dit thema onderwijsprofessionals te versterken bij de extra uitdaging.

Een groot deel van het werk van AOB bestaat er bijgevolg in om de relevante partners te mobiliseren in diverse urgente en hedendaagse onderwijsthema’s en om zo tot duurzame onderwijsvernieuwing op het terrein te komen. Het inzetten van praktijkverhalen en getuigenissen heeft zijn nut al jarenlang bewezen. De ‘Beeldbank Onderwijs’ is een volgende stap om deze middelen nog breder in te kunnen zetten en om zo nog meer onderwijsprofessionals in beweging te zetten.

Een juiste beeldvorming rond diverse thema’s is immers essentieel. Het profiel van leerkrachten (in opleiding) sluit nog steeds slechts in geringe mate aan bij de toenemende diversiteit in het Antwerpse onderwijs. AOB neemt de taak ter harte om vooringenomenheid of zelf gevormde veronderstellingen over mensen in armoede, mensen met een andere achtergrond of met een beperking, opvattingen over zittenblijven, spijbelen, enz. bij het bredere onderwijsveld aan te kaarten. Omdat ontmoeting een basisvoorwaarde is voor aanvaarding en respect, is het aangewezen om met beeldmateriaal aan de slag te gaan. Beelden en getuigenissen overstijgen immers in belangrijke mate woorden en tekst. Het beeldmateriaal kan langdurig en meermaals gebruikt worden. Het biedt veel mogelijkheden om met begeleiders, leerkrachten en studenten nu en later aan de slag te gaan. Beelden worden gemaakt vanuit een positief kritische kijk met oog voor krachten en mogelijkheden van diverse actoren en instellingen.

Via interviews zullen getuigenissen op beeld vastgelegd worden van drie doelgroepen. Elke doelgroep zal telkens over verschillende thema’s bevraagd worden.

Een diversiteit aan leerlingen: leerlingen basisonderwijs en secundair onderwijs, leerlingen met een problematische en succesvolle schoolloopbaan, leerlingen met specifieke (leer)noden of beperkingen, leerlingen met een migratieachtergrond, en dergelijke.

Een diversiteit aan ouders: dit afdelingsoverschreidende project kadert tevens in het thema ouderbetrokkenheid. Ouders zijn een belangrijke partner in het leerproces van hun kinderen en zijn vragende partij om betrokken te worden. Vaak ontbreken ze echter de competenties om hun kinderen te ondersteunen, wegens tijdsgebrek, taalmoeilijkheden, cognitieve competenties en dergelijke. In de beeldvorming naar scholen, leerkrachten, leerkrachten in opleiding en andere onderwijsprofessionals is hun stem bijgevolg cruciaal. AOB zet in op het versterken van dit partnerschap.

Een diversiteit aan leerkrachten: ook bij leerkrachten worden er getuigenissen afgenomen. Een school in beweging krijgen en onderwijsvernieuwing implementeren die ten goede komt van het leerproces van alle leerlingen, begint bij de leerkracht en bij hun visie op goed onderwijs.

Het gebruik van de ‘Beeldbank Onderwijs’ is dubbel:

• ter ondersteuning van de eigen werking: geven van vormingen, lezingen, opleidingen, enzovoort aan verschillende doelgroepen, zoals leerkrachten, docenten uit de lerarenopleidingen, leraren in opleiding, ouders en andere onderwijsprofessionals;
• ter ondersteuning van de werking van onze partners: vooral lerarenopleiders en schoolondersteuners allerlei.

AOB gaat voor deze opdracht opnieuw in zee met Ritmo Art, in persoon van mevrouw Saar Van Eyck. De opdracht bouwt verder op een voorgaande opdracht: naar aanleiding van 50 jaar Marokkaanse migratie werd er in januari 2014 een studiedag georganiseerd '50 jaar Marokkaanse migratie & onderwijs'. Hiervoor werd een inleidende documentaire gemaakt van 17 minuten rond de onderwijservaringen van jongeren en ouders van Marokkaanse afkomst.  Deze opdracht werd uitgevoerd in opdracht van de stedelijke vzw Beheersstructuur Algemeen Onderwijsbeleid (BAOBAB). 

Hoewel de huidige opdracht deels los staat van de voorgaande, zal beeldmateriaal dat bij de vorige opdracht verzameld werd (en al dan niet verwerkt is in de film '50 jaar Marokkaanse migratie en onderwijs') mee geïntegreerd worden in het huidige project ‘Beeldbank Onderwijs’. Bij voorgaande opdracht was de offerte van Ritmo Art opmerkelijk goedkoper dan twee andere uitvoeders. Aangezien we voor deze opdracht kunnen rekenen op de specifieke expertise van deze partner en daarenboven bestaand materiaal kunnen integreren, wordt het eindproduct veel uitgebreider dan wat een andere aanbieder kan aanbieden.

De opdracht door Ritmo Art valt uiteen in twee delen:

• Beeldbank Onderwijs – Inclusie: één langer filmpje (maximum 10 min) en maximum 10 korte filmpjes (+/- 1 à 2 minuten) afhankelijk van de medewerking van partners;
• Beeldbank Onderwijs – Algemeen: om en bij de 144 korte filmfragmenten in matrixstructuur volgens verschillende thema’s en interviews over deze thema’s bij drie doelgroepen (leerkrachten, leerlingen en ouders), zodat deze thematisch of per doelgroep geordend kunnen worden.

In toepassing van artikel 26§1, 1° f) van de wet van 15 juni 2006 betreffende de overheidsopdrachten, zal deze opdracht gegund worden bij onderhandelingsprocedure zonder bekendmaking omdat de werken om technische redenen, slechts aan één bepaalde aannemer kunnen worden gegund.