2014_CBS_03459 - Bestek GAC/2013/1971 - Raamcontract voor het uitvoeren van culturele activiteiten openluchtwerking. Gunning - Goedkeuring

Nr.

Naam

Motivering

Score

Perceel 1 (artistieke dagactiviteit beeldende kunsten voor lager en buitengewoon onderwijs)

Gunningscriterium nr. 1: Prijs
Beoordeling op 40 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

34,5

Gunningscriterium nr. 2: Artistiek niveau van de activiteiten
Beoordeling op 20 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

De inhoud van beide activiteiten (animatie/ stop-motion en schaduwpoppen) zijn kwaliteitsvol. De lesgevers zijn leerkrachten van het deeltijds kunstonderwijs die expertise hebben in het artistieke. De interne jury vond de cross-over naar andere disciplines minder goed uitgewerkt, maar de jury van de leerkrachten vonden dit wel duidelijk .

15

Gunningscriterium nr. 3: Methodiek en inhoud van de workshops: werken op niveau van de doelgroep en focus taal/taligheid
Beoordeling op 30 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Aan de hand van een voorintake werkt Socra vzw op maat. Ze kiezen er bewust voor niet voor alle types buitengewoon onderwijs te werken zodat ze op maat kunnen werken.
De interne jury beoordeelde het concept als goed, de leerkrachten scoorden het hoger onder andere omwille van de linken naar media, het creatieve proces, de verschillende materialen … Ze waren iets enthousiaster bij de activiteit ‘animatie’ maar hebben ze dezelfde punten gegeven.
De interne jury vond het werken aan taligheid zeer algemeen beschreven, de leerkrachtenjury zagen de mogelijkheden om via cultuur aan taal te werken.
Het muzische evaluatie-instrument werd een onvoldoende gegeven omdat het ontbrak.

De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen.

17,5

Gunningscriterium nr. 4: Coördinatie van de begeleiders, opvolging en rapportage naar de stad
Beoordeling op 10 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Socra vzw heeft een duidelijke en  transparante opvolging van hun medewerkers die zullen ingezet worden in de KunstMix. Kwaliteitsopvolging  is belangrijk voor hen.

8

Perceel 2 (artistieke dagactiviteit dans podiumkunsten voor lager en buitengewoon onderwijs)

Gunningscriterium nr. 1: Prijs
Beoordeling op 40 punten

2

Doedèskadèn

36,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

34,5

Gunningscriterium nr. 2: Artistiek niveau van de activiteiten
Beoordeling op 20 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Socra vzw gaf hier de activiteiten rap je mee en van een leeg blad tot op het podium op korte tijd op. Rap je mee werd herhaald in perceel 3 en hoort daar iets meer bij. De inhoud van beide activiteiten zijn kwaliteitsvol. De lesgevers zijn leerkrachten van het deeltijds kunstonderwijs die expertise hebben in het artistieke. De interne jury vond de cross-over naar andere disciplines in dit perceel en activiteiten beter uitgewerkt dan in perceel 1, de leerkrachtenjury vond het evenwaardig .

17,5

2

Doedèskadèn

De inhoud van de activiteit is kwaliteitsvol. Aan de hand van de lijst van scholen waar de organisatie al meegewerkt heeft, is het duidelijk dat de organisatie de nodige ervaring heeft in het werken met onderwijs. Nieuwe lesgevers worden ook nauw opgevolgd. 
De interne jury vond de cross-over duidelijker verwoord dan Socra vzw en Jeugd en muziek.

17,5

Gunningscriterium nr. 3: Methodiek en inhoud van de workshops: werken op niveau van de doelgroep en focus taal/taligheid
Beoordeling op 30 punten

2

Doedèskadèn

Beide jury’s vonden Doeskaden op vlak van het op maat werken het sterkste van de drie organisaties. Zeker op vlak van buitengewoon onderwijs, waar ze door de aangereikte informatie hun expertise en ervaring aantoonden.
Het concept vonden beide jury’s bij deze organisatie ook het best en volledig uitgeschreven. De leerkrachten wilden er zeker mee aan de slag gaan. Wel merkten ze op duidelijker te omschrijven welke Afrikaanse cultuur als inspiratiebron gebruikt wordt. Dit omwille van de grote diversiteit in Afrikaanse culturen. De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen. 
Het werken aan taligheid was ook duidelijker vanuit een visie omschreven.
Doedeskaden is de enige organisatie die een muzisch evaluatie-instrument kon voorleggen en kreeg  hiervoor de volle punten.

27,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Aan de hand van een voorintake werkt Socra vzw op maat. Ze kiezen er bewust voor niet voor alle types buitengewoon onderwijs te werken zodat ze op maat kunnen werken.
De interne jury beoordeelde het concept als goed, de leerkrachten scoorden het hoger onder andere omwille van de thema’s waar ze niet zo vertrouwd mee zijn zoals rap. Ook zijn ze benieuwd naar de creaties van van een leeg blad tot podium.
De interne jury vond het werken aan taligheid zeer algemeen beschreven, de leerkrachtenjury zagen de mogelijkheden om via cultuur aan taal te werken.
Het muzische evaluatie-instrument werd een onvoldoende gegeven omdat het ontbrak.
De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen.

25,5

Gunningscriterium nr. 4: Coördinatie van de begeleiders, opvolging en rapportage naar de stad
Beoordeling op 10 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Socra vzw heeft een duidelijke en  transparante opvolging van hun medewerkers die zullen ingezet worden in de KunstMix. Kwaliteitsopvolging  is belangrijk voor hen.

8

2

Doedèskadèn

Zoals de andere organisaties is er een duidelijke en transparante opvolging. Ze besteden ook veel aandacht aan het inwerken van nieuwe medewerkers.

8

Perceel 3 (artistieke dagactiviteit muziek voor lager en buitengewoon onderwijs)

Gunningscriterium nr. 1: Prijs
Beoordeling op 40 punten

2

Jeugd en Muziek Antwerpen vzw

40

4

Doedèskadèn

(activiteit klappen en kloppen)

36,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

34,5

3

Doedèskadèn

(activiteit spelen en werken) 

16,5

Gunningscriterium nr. 2: Artistiek niveau van de activiteiten
Beoordeling op 20 punten

3

Doedèskadèn

(activiteit spelen en werken)
De inhoud van de activiteit is kwaliteitsvol. Aan de hand van de lijst van scholen waar de organisatie al meegewerkt heeft, is het duidelijk dat de organisatie de nodige ervaring heeft in het werken met onderwijs. Nieuwe lesgevers worden ook nauw opgevolgd.

Het werken van twee professionele kunstenaars gedurende de dag (één professionele danser) maakt de kwaliteit sterk. (maar de prijs duurder)  
De interne jury vond de cross-over duidelijker verwoord dan Socra vzw en Jeugd en muziek.

17,5

4

Doedèskadèn

(activiteit klappen en kloppen)
De inhoud van de activiteit is kwaliteitsvol. Aan de hand van de lijst van scholen waar de organisatie al meegewerkt heeft, is het duidelijk dat de organisatie de nodige ervaring heeft in het werken met onderwijs. Nieuwe lesgevers worden ook nauw opgevolgd. 
De interne jury vond de cross-over duidelijker verwoord dan Socra vzw en Jeugd en muziek.

17,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

De inhoud van beide activiteiten (‘rap je mee’ en ‘musiceren met Orff-instrumenten’ ) zijn kwaliteitsvol. De lesgevers zijn leerkrachten van het deeltijds kunstonderwijs die expertise hebben in het artistieke. De interne jury vond de cross-over naar andere disciplines minder goed uitgewerkt als in perceel 2 maar beter dan in perceel 1. De leerkrachtenjury vond dit gelijklopend met de andere percelen.

15,5

2

Jeugd en Muziek Antwerpen vzw

De inhoud van beide activiteiten (muziek op stap en soundpainting) zijn kwaliteitsvol. Jeugd en muziek beschikt over professionele begeleiders.

De beide jury’s vonden de  cross-over iets minder sterk duidelijk uitgewerkt dan de twee andere organisaties.

14,5

Gunningscriterium nr. 3:
Methodiek en inhoud van de workshops: werken op niveau van de doelgroep en focus taal/taligheid
Beoordeling op 30 punten

3

Doedèskadèn

(activiteit spelen en werken)
Beide jury’s vonden Doeskaden op vlak van het op maat werken het sterkste van de drie organisaties. Zeker op vlak van buitengewoon onderwijs, waar ze door de aangereikte informatie hun expertise en ervaring aantoonden.
Het concept vonden beide jury’s bij deze organisatie ook het best en volledig uitgeschreven. De leerkrachten wilden er zeker mee aan de slag gaan. Het begeleiden door twee kunstenaars elk sterk in zijn eigen discipline vonden ze ook sterk. Ze vroegen zich wel af of het zou lukken alles p één dag te realiseren.
De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen. 
Het werken aan taligheid was ook duidelijker vanuit een visie omschreven.
Doedeskaden is de enige organisatie die een muzisch evaluatie-instrument kon voorleggen en kreeg  hiervoor de volle punten.

27,5

4

Doedèskadèn

(activiteit klappen en kloppen)
Beide jury’s vonden Doeskaden op vlak van het op maat werken het sterkste van de drie organisaties. Zeker op vlak van buitengewoon onderwijs, waar ze door de aangereikte informatie hun expertise en ervaring aantoonden.
Het concept vonden beide jury’s bij deze organisatie ook het best en volledig uitgeschreven. De leerkrachten wilden er zeker mee aan de slag gaan. Het mediale gebeuren vonden ze ook zeer interessant. 
De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen. 
Het werken aan taligheid was ook duidelijker vanuit een visie omschreven.
Doedeskaden is de enige organisatie die een muzisch evaluatie-instrument kon voorleggen en kreeg  hiervoor de volle punten.

27,5

2

Jeugd en Muziek Antwerpen vzw

Jeugd en muziek kiest ervoor bewust om de activiteiten voor niet alle types van buitengewoon onderwijs aan te beiden zodat ze meer op maat kunnen werken. 
De op maatwerking algemeen werd minder aangetoond dan de twee andere organisaties. 
Het concept werd door de interne jury minder gescoord omdat de vrijheid precies iets meer beperkt werd maar dit werd zo niet ervaren door de leerkrachtenjury die het schematische juist handig vonden.
De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen.
De taligheid werd ongeveer een gelijke score gegeven als Socra vzw.
Hoewel jeugd en muziek geen muzisch evaluatie-instrument heeft, werd hun uitleg over muzische evaluatie wel beter gescoord dan Socra vzw o.w.v. de naverwerking met de leerlingen op een muzische manier.

20

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Aan de hand van een voorintake werkt Socra vzw op maat. Ze kiezen er bewust voor niet voor alle types buitengewoon onderwijs te werken zodat ze op maat kunnen werken.
De interne jury beoordeelde het concept als goed, de leerkrachten scoorden het hoger onder andere omwille van de linken naar nieuwere expressievormen zoals rap, nadruk op woord en 'slampoetry',… De leerkrachtenjury vroeg zich wel af of dat de docenten meer ingaan op muzikale notaties (klassieke, alternatieve  notaties), leerkrachten zijn er vragende partij voor.
De interne jury vond het werken aan taligheid zeer algemeen beschreven, de leerkrachtenjury zagen de mogelijkheden om via cultuur aan taal te werken.
Het muzische evaluatie-instrument werd een onvoldoende gegeven omdat het ontbrak.
De leerkrachtenjury vroeg ook zeker de link te leggen naar de eindtermen en ontwikkelingsdoelen.

18

Gunningscriterium nr. 4:
Coördinatie van de begeleiders, opvolging en rapportage naar de stad
Beoordeling op 10 punten

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

Socra vzw heeft een duidelijke en  transparante opvolging van hun medewerkers die zullen ingezet worden in de KunstMix. Kwaliteitsopvolging  is belangrijk voor hen.

8

2

Jeugd en Muziek Antwerpen vzw

De opvolging van jeugd en muziek is duidelijk en transparant. Zoals de andere organisaties vinden ze kwaliteitsopvolging belangrijk.

8

3

Doedèskadèn

Zoals de andere organisaties is er een duidelijke en transparante opvolging. Ze besteden ook veel aandacht aan het inwerken van nieuwe medewerkers.

8

4

Doedèskadèn

Zoals de andere organisaties is er een duidelijke en transparante opvolging. Ze besteden ook veel aandacht aan het inwerken van nieuwe medewerkers.

8

Nr.

Naam

Score

Perceel 1 (artistieke dagactiviteit beeldende kunsten voor lager en buitengewoon onderwijs)

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

75

Perceel 2 (artistieke dagactiviteit dans podiumkunsten voor lager en buitengewoon onderwijs)

2

Doedèskadèn

89,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

75,5

Perceel 3 (artistieke dagactiviteit muziek voor lager en buitengewoon onderwijs)

4

Doedèskadèn

89,5

2

Jeugd en Muziek Antwerpen vzw

82,5

1

Stedelijk Onderwijs Creaties Antwerpen

82,5

3

Doedèskadèn

76