Het Bestuursakkoord 2013-2018 ‘Respect voor A ‘(Hoofdstuk Onderwijs, p.31) stelt de volgende maatschappelijke doelstellingen voorop: “Essentieel voor de integratie is het uitdragen van een vorm van actief pluralisme ongeachte het onderwijsnet. Het stadsbestuur ziet de verschillen tussen mensen als een verrijking. Maar wij bouwen in de lessen,waar mogelijk,sterkere accenten in rond gemeenschappelijke basiswaarden: wederzijds respect, vrijheid, democratie de universele rechten van de mens zoals vrije keuze en vrije meningsuiting, gelijkheid man-vrouw, vrijheid van godsdienst en scheiding van kerk en staat en vrij wetenschappelijk onderzoek. Anderzijds moet aandacht geschonken worden in het levensbeschouwelijke onderricht aan de diversiteit van religies en levensbeschouwingen en de noodzaak aan een actieve dialoog, verdraagzaamheid, wederzijds respect en wederkerigheid’
Voornoemde principes waarden en normen werden na de Tweede Wereldoorlog gebeiteld in internationale verdragen en conventies.
Frank Vandenbroucke schrijft hierover het volgende in zijn boek ‘Over dromen en mensen’(Davidsfonds 1990, p.153): ‘Wij hebben een aantal fundamentele waarden die wij met recht en rede verdedigen: scheiding van Kerk een Staat, democratie, emancipatie. Het ging niet om één veldslag maar om een lange en uitputtende strijd. Het resultaat ervan willen wij nooit meer kwijt. Het is logisch dat wij van nieuwe leden in onze samenleving verwachten dat zij deze waarden aanvaarden en respecteren.”
In mei 2011 publiceert Prof. Dr..M.Elchardus(VUB) een studie over racisme en antisemitisme in Brusselse scholen.
Het Vlaams parlement debatteerde op 7 juni 2011 over voornoemde studie.
Deze problematiek werd meermaals door U aangekaart in de GR in uw hoedanigheid van fractieleider van Open VLD.
Mede als gevolg van uw aandringen werd het JOP (Jeugd Onderzoeksplatform) belast met een soortgelijke studie in Antwerpen en Gent zoals medegedeeld door Schepen Leen Verbist tijdens de zitting van de GR van januari 2012.
De conclusie van de huidige studie is maatschappelijk onrustwekkend, ik citeer:
“Een betrekkelijk groot aantal moslimjongeren verwerpen waarden die een wezenlijk onderdeel van de West-Europese cultuur zijn geworden. Het grote vastgestelde verschil in houdingen die zo diep ingrijpen op het dagelijkse leven en de persoonlijke waardigheid laten scherpe toekomstige conflicten vermoeden te meer daar in Antwerpen ongeveer een op drie en in Gent een op de vier jongeren in het secundaire onderwijs moslim is.” (p.342)
Prof Dr. Em. M. Elchardus gekend als linkse ideoloog die steeds actief is geweest in de strijd tegen maatschappelijke uitsluiting van jongeren is meer dan duidelijk wanneer hij het volgende stelt m.b.t. dus de kloof tussen de levensbeschouwingen: “Het is een compleet nieuw gegeven dat onvermijdelijk nog tot spanningen zal leiden in de toekomst” (De Standaard 9 februari, p.6)
Prof. Dr. Em. M. Elchardus reikt een wetenschappelijk instrument aan de beleidsvoeders bevoegd voor onderwijs in de strijd tegen racisme, antisemitisme, homohaat te meer omdat uit de studie duidelijk blijkt dat de levenbeschouwelijke verschillen geen uitstaans hebben met enige sociaal – economische problematiek.
In het licht van voornoemde gegevens staat het vast dat om een dergelijke toestand positief om te buigen een werk van lange adem nodig zal zijn in tal van onderwijs gerelateerde domeinen en niet in het minste naar de optimalisering van de sociale contacten dankzij een gemeenschappelijke taal in casu het Nederlands (p.344).
Daarenboven lijkt het mij opportuun lessenpakketten te voorzien die tot doel hebben jongeren inzicht te geven in de democratische normen en waarden (cfr. Prof. Dr. P. Loobuyck, in De Standaard 19 februari 2013, p.38).
Per slot van rekening is onderwijs de sleutel voor de optimalisering van sociale contacten die ongetwijfeld kunnen bijdragen tot het bouwen van bruggen tussen culturen, religies en levensbeschouwingen dé basis voor een evenwichtige en harmonieuze stadsgemeenschap
Vragen
1° Wat is uw actieplan als Schepen van Onderwijs om netoverschrijdend de aanbevelingen van het JOP rapport te implementeren?
2° Gaat u akkoord met het voorstel van de invoering van lessen over democratische waarden en normen in toepassing van het Bestuursakkoord?
Raadslid Gantman houdt zijn interpellatie.
Schepen Marinower geeft antwoord op de vragen.
Raadslid Gantman houdt nog een wederwoord.
- Het volledige debat is opgenomen en is digitaal raadpleegbaar op het stadsarchief.