2012_CBS_10784 - Subsidieverwerving - Comenius Regio-partnerschapsproject. Europees programma 'Een Leven Lang Leren' - Goedkeuring

Het Comenius-programma is één van de vier sectorale programma’s van het Europese programma ‘Een Leven Lang Leren’ en richt zich tot alle geledingen van het schoolonderwijs: het kleuter- en lager onderwijs, alle vormen van het secundair onderwijs, het buitengewoon (basis- en secundair) onderwijs, maar ook de lerarenopleiding en -nascholing. Via de actie 'Regio Partnerschappen' is het voor lokale en regionale onderwijsoverheden mogelijk om projectmatig samen te werken met een gelijkaardige instantie in een ander land. In Vlaanderen gaat het daarbij concreet over onderwijsdiensten van steden, gemeentes, provincies en de Vlaamse Gemeenschapscommissie. Elk van beide instanties (want het gaat om een bilateraal project) betrekt minstens één school en één andere relevante lokale organisatie (een sportclub, oudervereniging, lerarenopleiding,...) bij het project.

Antwerpen heeft in dit verband een samenwerking opgezet met de Zweedse stad Skelleftea omtrent het verbeteren van de schoolresultaten van leerlingen met allochtone achtergrond of met vreemde moedertaal. Op alle niveaus worden hier resultaten verwacht:

• op niveau van de leerlingen (12-15 jaar): verbeterde schoolresultaten en verbeterd onthaal als nieuwkomer;
• op niveau van de lesgevers en scholen: goede internationale samenwerkingscapaciteiten, het winnen van verschillende nieuwe ideeën met betrekking tot lesmethoden en -inhouden gericht op leerlingen met allochtone achtergrond; internationaal inzicht in onderzoek omtrent het lesgeven aan leerlingen met allochtone achtergrond of met vreemde moedertaal; goed internationaal netwerk voor toekomstige samenwerkingen; een ontwikkeld model voor vruchtbare samenwerking met multiculturele organisaties en andere stakeholders die betrokken zijn in het project; verhoogd bewustzijn omtrent hoe culturele verschillen belangrijk kunnen zijn in een lessituatie op school;
• op niveau van derde partijen: de realisatie van goede contacten met scholen en onderwijsoverheden waar zij hun expertise kunnen inbrengen en omgekeerd;
• op niveau van lokale overheid: hoe activiteiten en scholen succesvol organiseren voor leerlingen met allochtone achtergrond; wat kan een overheid realiseren om een hogere kwaliteit te bekomen; door samenwerkingen met derde organisaties wordt kennis omtrent multiculturalisme op school verhoogd en hoe kunnen scholen succesvol samenwerken met derde organisaties omtrent dit onderwerp.

Dit project "modelleren van schoolsucces voor kinderen van vreemde origine" werd in Antwerpen opgezet  in lokaal partnerschap met: Sint-Agnesinstituut Hoboken, Leonardo Lyceum Quellinstraat, Instituut Dames van het Christelijk Onderwijs, Siso Deurne - Marco Polo, GVBS Afrit Zuid, vzw BAOBAB en Expertisecentrum lerarenopleiding Antwerpen.     

De ingediende subsidie kan volgens het subsidiereglement enkel worden toegekend aan een lokale of regionale overheid. Het contract dat de modaliteiten van uitvoering en de financiering vastlegt, moet dan ook goedgekeurd worden door de gemeenteraad en ondertekend worden door de stadssecretaris en de voorzitter van de gemeenteraad. Het contract betreft de uitvoering van het partnerschapsproject met Zweden (Skelleftea) "modelleren van schoolsucces voor kinderen van vreemde origine" omtrent het verbeteren van de schoolresultaten van leerlingen (12-15 jaar) met een allochtone achtergrond of met een vreemde moedertaal.

De uitvoering van het project en het beheer van de middelen mag vervolgens aan een 'begunstigde' worden overgedragen. De gemeenteraad dient haar goedkeuring te geven aan het toewijzen van het project aan een begunstigde. Vanuit haar opdracht in het beheren van bovenlokale middelen voor het onderwijsbeleid, zoals omschreven in de beheersovereenkomst, zal BAOBAB vzw als 'begunstigde' optreden. BAOBAB vzw als stedelijke vzw, belast met het verwezenlijken van een welbepaade taak van gemeentelijk belang, zoals beschreven in de beheersovereenkomst, zal het project beheren, alsook tussentijdse  en eindrapporten indienen volgens de richtlijnen van de subsidiegever.