2016_CBS_03697 - Brede leeromgeving - Toekenning projectsubsidies brede leeromgeving 2016. Bijkomende projecten - Goedkeuring

Vroeg bewegen is beter leren!

Oud-Merksem is een kansarme wijk. Kwaliteitsvol onderwijs kan één belangrijke hefboom zijn om de armoedecirkel te doorbreken. Onderwijsresultaten bepalen in belangrijke mate het risico op werkloosheid, armoede en sociale uitsluiting. Op hun beurt zijn ze heel afhankelijk van de sociaal-economische en sociaal culturele achtergrond. Met 102 herkomstnationaliteiten in de buurt, waarvan basisschool De Luchtballon er momenteel 45 ontvangt, en een IND index van 90% willen de school zich, samen met partners Kind en preventie vzw, OCMW en CO Merksemdok, mee inzetten om naar een bredere maatschappelijke context te groeien.

Met dit project willen de projectpartners de kansarme kinderen gelijke onderwijskansen bieden bij instroom in het kleuteronderwijs. Dit door het implementeren van een laagdrempelig, buurtgericht, preventief, gratis aanbod. Het project legt de focus op het versterken van de basismotorische vaardigheden van baby's en peuters om ze zo een boost te geven in hun (neuro)motorische ontwikkeling.
Het project bestaat uit volgende onderdelen:

• wekelijks één voormiddag een begeleid bewegingslesje met als doel ontwikkelingsvaardigheden te automatiseren die op hun beurt een stevige basis onderbouwen om later complexere vaardigheden aan te leren;
• wekelijks één voormiddag een uitdagende en verrijkte leeromgeving waarin de kinderen extra oefenkansen aangeboden krijgen binnen groepsverband op verschillende leerdomeinen, maar met de bril bewegingsontwikkeling op;
• een individuele labanalyse(ontwikkelingsverslag) vanuit het ontwikkelingslab 'bodymap' per kind met speeltips naar de ouders toe;
• een gezinsgerichte, ondersteunende aanpak om de kwaliteit op vlak van ouder-kindinteractie te verbeteren;
• deelname binnen een groep om het sociaal isolement tegen te gaan en creëren van kansen om nieuwe contacten te leggen;
• een spelotheek, waarin ouders ontwikkelingsgericht stimulatiemateriaal kunnen ontlenen om binnen hun thuiscontext het kind verder te prikkelen;
• de projectpartners zetten zich in om deel te nemen aan het netwerkoverleg 'kinderen eerst'. Hierdoor bouwen de partners aan een sterk onderbouwd netwerk binnen de buurt waardoor ze ouders met diverse noden kunnen helpen. Hierbij wordt gestreefd naar een integralere aanpak omdat armoede zich op verschillende levensdomeinen situeert en allemaal met elkaar verbonden zijn.

Brede leeromgeving Hoboken

Brede Leeromgeving Hoboken is een partnerschap tussen Jeugd en Cultuur Centrum Gravenhof (Buurtsport, Jeugddienst Hoboken en vzw Lokaal Cultuurbeleid), Sint-Agnes Instituut, Atheneum Hoboken en Formaat vzw.
Dit partnerschap zal in nauwe samenwerking een aantal acties opzetten ter versterking van de kinderen en de jongeren in Hoboken:

• middagopening Gravenhof: een gezond alternatief voor de snackbar;
• huistaakondersteuning Pleinwerk Schietgang voor kinderen;
• kennismakingsdagen Gravenhof en Schietgang;
• vakspecifieke studiebegeleiding voor tieners en jongeren;
• jaarlijkse Talentbeurs@Gravenhof om schoolverlaters te informeren over opleidingen en werk; en
• sport en cultuuraanbod op vraag van de doelgroep, bijvoorbeeld damesvoetbal, 3D-printing, diverse sportinitiaties.

Sport en cultuur: hand in hand op het Kiel

Dit project is het resultaat van een breed partnership tussen maatschappelijke jeugdpartners op het Kiel. De algemene gedachte is om de kinderen uit de buurt een nuttige vrijetijdsbesteding aan te bieden waarin sport en cultuur centraal staan, maar waarin zij ook plezier en samenhorigheid ontdekken, leren omgaan met elkaar, hun fysieke en mentale gezondheid verbeteren en hun zelfvertrouwen en zelfbeeld versterken.
Het project omvat drie luiken:

• sport en culturele beleving tijdens kampen georganiseerd in de schoolvakanties (Nova, Buurtsport en Beerschot Atletiek);
• studiemomenten op woensdagnamiddag voorafgaand aan de atletiektraining van Beerschot Atletiek; en
• kennismaking met educatieve spelletjes via de 'Spelbus' van Kindervreugd, waarbij basisschool De Tandem en Beerschot Atletiek extra begeleiding voorzien om de spelletjes te leren kennen.

START FREE TIME
Duurzame vrijetijdsbesteding voor en door anderstalige minderjarige nieuwkomers

Met dit project willen we anderstalige minderjarige nieuwkomers van de okanscholen Koninklijk Atheneum- Taal Thuis en St-Lodewijk laten kennismaken, maar vooral duurzaam begeleiden en toeleiden naar een buurtgebonden vrijetijdsaanbod in Antwerpen (2000, 2018, 2060 en 2140). Het project kent vier maal op jaarbasis een stuurgroep met de drie partners: JES (meer specifiek JACO De Branderij), de twee voornoemde okanscholen en de stedelijke vrijetijdstoeleiders.

Op jaarbasis vinden twee trajecten plaats met dezelfde vorm:

• twee oriënterende vormingen met vrijetijdskarakter 'binnen' de beide okanscholen, waarbij 'kennismaking en talenontdekking' centraal staan.
• een nieuwkomersdriedaagse
• een vrijetijdstour, met vier gezamenlijke vrijetijdsactiviteiten 'buiten' de school onder begeleiding van kansrijke jongeren (JES-vrijwilligers en andere jongeren verbonden aan de te bezoeken vrijetijdsorganisatie) die als verbindingscoach zullen fungeren - onder de deskundige begeleiding van de vrijetijdstoeleiders
• toeleiding nieuwkomers eerste traject naar animatorcursus in de herfstvakantie
• integratie nieuwkomers in werkgroep 'START FREE TIME' om volgende traject als ervaringsdeskundige / animator in het jeugdwerk vorm te geven en te organiseren

Het project gaat cyclisch verder tot eind 2018 , waarbij wordt ingezet op het versterken van een netwerk van een groep koplopers, aan expertiseopbouw wordt gedaan, deze wordt gebundeld om het tenslotte te implementeren in de brede leer- en leefomgeving. De bundeling moet na drie jaar onder andere leiden tot een uitgebreide en doorleefde vrijetijdstour in een publicatie die toekomstig anderstalige, minderjarige nieuwkomers beter moet laten aansluiten.