2016_RVBAGSO_00020 - Deeltijds Kunstonderwijs - Aanvraag afwijking programmatiestop Merksem BK 2016 - Aanvraag afwijking programmatiestop Merksem BK 2016 - Goedkeuring

Gezien het hier louter om een verderzetting van het leertraject van deze optie gaat, brengt deze aanvraag geen financiële implicaties door noden van infrastructurele aard mee. 

• Art. 49ter van het Besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende organisatie van het deeltijds kunstonderwijs, studierichting “beeldende kunst”
• Omzendbrief "Programmatiestop in het deeltijds kunstonderwijs en aanvragen tot afwijking ervan (Ref. DKO/2012/02):

De Vlaamse Regering kan in uitzonderlijke gevallen toelating geven aan een schoolbestuur om toch een instelling, kunstacademie, filiaal, studierichting of graad te programmeren of een bijkomende optie of nieuw instrument aan te bieden

• Na schriftelijke en gemotiveerde aanvraag van het schoolbestuur, ingediend bij het Agentschap voor Onderwijsdiensten, vergezeld van het protocol van de onderhandeling ter zake in het bevoegd lokaal comité, en
• Na advies van enerzijds de Vlaamse Onderwijsraad en anderzijds het Agentschap voor Onderwijsdiensten en de Inspectie.

De academie Merksem Beeldende Kunsten heeft voor haar eigen instellingsnummer niet de mogelijkheid om studenten een specialisatie aan te bieden.

Binnen de stedelijke academies Beeldende Kunsten is Merksem de enige academie die geen specialisatiegraad mag inrichten. Dit belemmert de lokale groei binnen de eigen academie. Het is ook moeilijk uit te leggen aan de “buitenwereld” waarom, binnen dezelfde inrichtende macht deze opleiding wel kan in Academie Berchem, Hoboken en Wilrijk  en niet in Academie Merksem. Zowel directies, docenten als studenten voelen dit aan als een discriminerende situatie.

De directie van de academie Merksem Beeldende Kunsten neemt ook volgende argumenten in rekening:

-          De studenten moeten hun opleiding momenteel afronden na het beëindigen van de hogere graad. Binnen de specialisatiegraad is het evenwel pas mogelijk om het ontwikkelen van het persoonlijk artistiek werk succesvol te ontplooien.

-          Momenteel komen studenten na de hogere graad soms terecht bij een lokale kunstkring waar de prioriteiten anders liggen. De overtuiging leeft dat studenten het ontwikkelingstraject van persoonlijk artistiek werk het best kunnen blijven doen onder de professionele begeleiding van docenten DKO. De feedback en reflectie van een docent – professioneel geschoold op artistiek en pedagogisch vlak – is sowieso een cruciale factor in de verdere artistieke ontwikkeling.

-          Om de studiecontinuïteit te garanderen is het tevens van belang dit vervolgtraject aan te kunnen bieden binnen dezelfde academie (Merksem en filiaal Schoten).

-      Voor de opleiding “glas in lood” is er geen alternatief binnen de andere stedelijke academies, voor de opleidingen tekenkunst, beeldhouwkunst en schilderkunst in theorie wel, maar binnen de huidige verkeersproblematiek niet evident en inefficiënt (naast de voorkeur om in de eigen academie te kunnen blijven).

Het organiseren van een specialisatiegraad kan binnen de huidige werking van het personeelsbestand.

Gezien het hier louter om een verderzetting van het leertraject van deze optie gaat, brengt deze aanvraag geen financiële implicaties door noden van infrastructurele aard mee. 

Art. 49ter van het Besluit van de Vlaamse Regering van 31 juli 1990 houdende organisatie van het deeltijds kunstonderwijs, studierichting “beeldende kunst”