2017_CBS_05764 - Bestek GAC/2017/4627 - Weerbaarheidstraining voor Antwerpse scholen. Bestek en procedure - Goedkeuring

De opdracht wordt gegund aan de inschrijver met de economisch meest voordelige en regelmatige offerte, rekening houdend met de volgende gunningscriteria:

• totale prijs, inclusief het voorwaardelijke deel, op een totaal van 40 punten;
• kwaliteit van de opleiding voor de leerkrachten op een totaal van 30 punten;
• kwaliteit van de opleiding voor de jongeren op een totaal van 30 punten.

In toepassing van artikel 26§1, 1° a) van de wet van 15 juni 2006 betreffende de overheidsopdrachten, zal deze opdracht gegund worden bij onderhandelingsprocedure zonder bekendmaking omdat de goed te keuren uitgave niet hoger is dan het bij het artikel 105, 2° van Koninklijk Besluit van 15 juli 2011 vastgelegd bedrag van 85.000 EUR (zonder belasting op de toegevoegde waarde).

In toepassing van artikel 107 van de Koninklijk Besluit van 15 juli 2011 betreffende de overheidsopdrachten wordt de opdracht gegund, hetzij aan de inschrijver die de laagste offerte heeft ingediend, hetzij aan de inschrijver die de offerte heeft ingediend die de economisch voordeligste is vanuit het oogpunt van de aanbestedende overheid.

In toepassing van artikel 37 van de wet van 15 juni 2006 betreffende de overheidsopdrachten, kan de aanbestedende overheid – wanneer ze de noodzaak daartoe aantoont – een opdracht plaatsen die één of meer vaste gedeelten en één of meer voorwaardelijke gedeelten omvat. Hoewel de sluiting van de opdracht betrekking heeft op de volledige opdracht, is de aanbestedende overheid enkel gebonden door de vaste gedeelten. De uitvoering van de voorwaardelijke gedeelten is afhankelijk van een beslissing van de aanbestedende overheid die aan de opdrachtnemer wordt meegedeeld overeenkomstig de in de opdrachtdocumenten bepaalde modaliteiten.

Scholen worden meer en meer geconfronteerd met jongeren die verbaal  en soms ook fysiek grensoverschrijdend gedrag stellen naar hun medeleerlingen en/of leerkrachten. In heel wat gevallen hangt dit gedrag sterk samen met een gebrek aan zelfvertrouwen, het aftasten van grenzen gekoppeld aan onvoldoende weerbaarheid om zelf grenzen te stellen. Om de weerbaarheid van jongeren en leerkrachten te vergroten, stelt de stad dit jaar twee psycho-fysieke weerbaarheidstrainingen ter beschikking van basisscholen en leerkrachten in onthaalklassen voor anderstalige nieuwkomers.   

De stad komt hiermee tegemoet aan vragen van scholen die ondersteuning nodig hebben om beter om te gaan met moeilijke groepen leerlingen in de eerste graad. Het aanbod staat niet geïsoleerd, maar kadert in de ondersteuning van scholen door het onderwijsbeleid.

De stad zet zo gericht in op de ontwikkeling van sociale competenties bij jongeren en hun leerkrachten door:

• het ontwikkelen van een gemeenschappelijk taal binnen een klas / school om een antwoord te formuleren op de straatcultuur, waarmee scholen in toenemende mate en met steeds jongere leerlingen geconfronteerd worden;
• het aanreiken van een begrijpelijke verbale methodiek om boosheid en frustratie te kanaliseren voor leerlingen in onthaalklassen;
• het aanreiken van methodieken aan leerkrachten om zelf rond weerbaarheid aan de slag te gaan.

De financiële gevolgen voor het voorwaardelijke gedeelte zijn onderdeel van de eventuele latere beslissing voor de toewijzing van dit gedeelte.

Artikel 57 § 3, 5° van het Gemeentedecreet van 15 juli 2005 stelt dat het college bevoegd is voor het vaststellen van de wijze van gunning en de voorwaarden van overheidsopdrachten als het gaat om een opdracht van dagelijks bestuur.