A'rea 2020 werkte tijdens schooljaar 2017-2018 de prioritaire acties verder uit. Het jaaroverzicht 2017-2018 (bijlage 1) geeft een overzicht op de verschillende vlakken: leertijduitbreiding, samenwerking onderwijs-welzijn, aanbod voor ouders, talentportfolio, kleuterparticipatie, sterke scholen en organisaties, welbevinden in de wijk. Dit schooljaar wordt ook de nulmeting opgemaakt om de effecten van A'rea 2020 te monitoren en later te evalueren. Er werd een bevraging over welbevinden en betrokkenheid afgenomen bij leerkrachten, leerlingen en ouders van de derde graad van het basisonderwijs en de eerste graad van het secundair onderwijs. De data van ongekwalificeerde uitstroom, schoolse vertraging, spijbelen ... zullen op wijkniveau door Onderwijs Vlaanderen ter beschikking worden gesteld. De nodige machtigingen zijn hiervoor in orde gebracht. Het blijft echter wachten op de bewerkbare data van Onderwijs Vlaanderen. Om de nood naar data voor een nulmeting duidelijk te maken wil de stad nomaals de vraag stellen aan de minister voor Onderwijs Hilde Crevits om werk te maken van het aanleveren van de beloofde data.
Er werd een overkoepelende projectplanning met strategische focus voor 2018 (bijlage 2) opgesteld op basis waarvan de scholen hun projectplanning voor schooljaar 2018-2019 opstellen.
De opstart van nieuwe initiatieven gebeurt steeds in de vorm van pilootprojecten in een beperkt aantal scholen en sluit maximaal aan bij de initiatieven binnen Wijkwerking op Maat. De pilootprojecten worden nauw opgevolgd en geëvalueerd. Mits positieve evaluatie worden de nieuwe initiatieven uitgebreid naar andere scholen.
De strategische focus voor 2018 gaat naar 3 domeinen.
Focus 1: talentgericht werken
De speerpunten voor deze focus zijn een traject rond de growth mindset (leidend principe) bij de scholen en partners, en de ontwikkeling en implementatie van een talentportfolio (prioritaire actie), beiden goedgekeurd door het college op 23 december 2016 (jaarnummer 11187). Beide speerpunten zullen in 2018 als pilootproject in één of twee scholen worden ontwikkeld.
Focus 2 : samenwerking onderwijs en welzijn.
Structurele samenwerking tussen onderwijs en welzijn is eveneens één van de goedgekeurde prioritaire acties van A’REA 2020 en Wijkwerking op Maat (college 23 december 2016 (jaarnummer 11187)). Deze samenwerking moet ervoor zorgen dat scholen zich kunnen toeleggen op hun kernopdracht, nl. onderwijs verstrekken, en dat gezinnen de best passende ondersteuning krijgen. Het initiatief ‘Netsterk 2020’ wordt verder uitgebouwd.
Bij Netsterk 2020 kunnen scholen terecht om, onder andere, problematische thuissituaties te signaleren. Netsterk 2020 zorgt voor gerichte doorverwijzing naar gepaste ondersteuning en hulpverlening. In 2018 laat de stad een afgebakend, kortdurend onderzoek uitvoeren dat de basis moet leggen voor een structurele en effectieve samenwerking tussen onderwijs en welzijn en andere relevante partners op het Kiel, en de verdere uitbouw van Netsterk 2020.
Focus 3 : sterke scholen en sterke organisaties
Deze focus richt zich op versterking van de schoolteams, uitbreiding van het aanbod van scholen naar leerlingen (leertijduitbreiding) en ouders, en structurele inbedding van de A’rea 2020-acties in de scholen.
Het aanbod leertijduitbreiding voor leerlingen wordt verder uitgebreid. Er wordt nagegaan welke bijkomende partners een kwalitatief naschools aanbod kunnen voorzien. Aan de hand van een charter worden de kwaliteitscriteria voor de leertijduitbreiding geëxpliciteerd. In een pilootproject wordt de werking van Tutoraat in twee secundaire scholen verbreed naar leerlingen van de eerste graad én de B-stroom. De ondersteuning kan vakgericht zijn, of gericht op huiswerkbegeleiding in diverse vakken.
Het aanbod voor ouders in de school van hun kind wordt versterkt door KAAP+, een natraject na het reguliere KAAP-jaar. Dit natraject zal alvast in twee scholen worden opgestart. Met KAAP+ wil de stad ouders blijvend betrekken bij het schoolleven en hen nog meer tools geven om de leerloopbaan van hun kind te ondersteunen. KAAP+ beoogt eveneens dat ouders een NEDwerk (Nederlandstalig netwerk) vormen met andere ouders van de school om hun sociale positie te versterken, meer oefenkansen te creëren en buiten de eigen gemeenschap te treden.
De versterking van de schoolteams zal in schooljaar 2018 – 2019 toegespitst worden op vier beleidsthema’s: taal, ouderbetrokkenheid, zorg, leerloopbanen. Scholen kiezen zelf het thema dat voor hen het meest prioritair is. Per thema wordt een schoolpakket opgesteld met een beperkt aantal acties dat als basis dient om voor iedere school een A’rea 2020-actieplan op maat op te maken. Dit plan omvat zowel de acties op korte termijn als het gefaseerde groeimodel voor de school. Scholen worden door middel van een schoolontwikkelingstraject ondersteund bij het uitwerken van hun beleid voor het gekozen thema en het implementeren van de daaraan gekoppelde A’rea 2020-acties in de reguliere schoolwerking. Deze aanpak maakt de realisatie van de acties beheersbaar voor de scholen en moet de duurzame inbedding van A’rea 2020 in de verschillende scholen versterken.
Schooljaar 2018 – 2019 zullen 6 scholen focussen op de versterking van hun taalbeleid, 1 school op de versterking van het beleid qua ouderbetrokkenheid, 8 scholen op de versterking van hun zorgbeleid en 1 op de versterking van het leerloopbanenbeleid. 1 school heeft nog niet beslist.
Het college keurde op 25 maart 2016 (jaarnummer 2630) de ontwikkeling van Antwerp Children's Zone principieel goed.
Het college keurde op 17 juni 2016 (jaarnummer 5475) goed dat het pilootproject Antwerp Children's Zone gerealiseerd wordt in de wijk Kiel.
Het college nam op 25 november 2016 (jaarnummer 10187) kennis van het advies over de concrete invulling van Antwerp Children's Zone, dat werd opgeleverd door het consortium van het Onderzoeksinstituut Voor Arbeid en Samenleving (HIVA), het Centrum voor Taal en Onderwijs (KULeuven), de onderzoeksgroep SHERPA (UGent), de firma Ruimtevaarder en firma Rebel.
Het college keurde op 23 december 2016 (jaarnummer 11187) de leidende principes en acties van A'rea 2020 goed.
Op 11 oktober 2017 werd het officiële startschot gegeven onder de nieuwe naam A'rea 2020.
Het college neemt kennis van het jaaroverzicht A'rea 2020 voor het schooljaar 2017-2018.
Het college keurt de strategische focus en planning 2018 voor A'rea 2020 goed.
Het college keurt de collegiale brief gericht aan minister Hilde Crevits goed over de nog steeds niet ter beschikking gestelde onderwijsdata.